INFOGRAFÍA
CONCLUSIONES Con
todo lo ya abordado sobre los ambientes virtuales de aprendizaje puedo decir
que una de nuestras principales limitaciones para nuestro país es la falta de
recursos económicos y tecnológicos así como la falta de capacitación para el
dominio de las tecnologías ya que la gran mayoría de los docentes carecemos de
habilidades tecnológicas y en estos tiempos es donde debemos desarrollar
habilidades tecnológicas para crear ambientes de aprendizaje para nuestros
alumnos.
Es
importante mencionar también que la tecnología ha favorecido que el aprendizaje
y conocimientos de los alumnos crezcan siempre y cuando exista un uso adecuado de
la red, sin embargo si lo hacemos de manera irresponsable existen diversos
riesgos.
REFERENCIAS
- Andrada, A.
y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el
aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del
conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y
Publicidad, 8.
- Obdulio, M.
(2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La
innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los
desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]
- Antonio de,
A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la
realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología.
Buenas noches Diana, me gustó mucho tu infografía, considero que es muy vistosa, además que utilizas palabras clave que describen exactamente los elementos que lo incluyen.
ResponderEliminarAsí mismo, es importante destacar que el docente debe generar, proponer y fomentar el aprendizaje; según Andrada, A. y Parselis, M. (2005), el aprendizaje es un proceso activo de construcción, de conocimiento y no un proceso pasivo de acumulación de información.
Referencia
Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu/repositorio/investigación/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
Hola compañera soy Ariadna.
EliminarMuchas gracias por tu aportación y en cuanto a lo que mencionas sobre las funciones que tiene el docente puesto que el genera las estrategias específicas para lograr aprendizajes y conocimientos de los alumnos
Coincido con usted en relación a que el uso de la tecnolohía en distintos ámbitos de la enseñanza representa emprender un camino de acceso a marcos teóricos y conceptuales. Debemos rescatar la función de la tutoría. En relación a su infografía me parece muy completa, en relación al diseño maneja títulos, colores y espacio de manera atractiva. Felicidades. Saludos cordiales.
ResponderEliminarHola Ariadna.
ResponderEliminarExcelente blog compañera. Me parece que redactas de manera concreta cada punto y lo plasmas en un muy buen diseño. Te felicito por tu capacidad de síntesis y de comunicación visual.
Saludos.
Miguel Ángel García Becerra.
Hola Ariadna.
ResponderEliminarExcelente blog compañera. Me parece que redactas de manera concreta cada punto y lo plasmas en un muy buen diseño. Te felicito por tu capacidad de síntesis y de comunicación visual.
Saludos.
Miguel Ángel García Becerra.
Buenas noches maestra Ariadna:
ResponderEliminarRealiza un diseño interesante en la infografía. Combinación de colores, tipografía, viñetas, flechas, imágenes, cuadros de texto, etc.
Sobre todo, un gran contenido plasmado en su infograma.
Saludos cordiales.